LogoLogo
  • Niveaux
  • Examens
  • Quiz
  • Plantes & Santé
  • Vidéos
  • Outils Prof

Commentaires

SVT20 - Sciences de la Vie et de la Terre

Plateforme éducative dédiée aux sciences de la vie et de la terre. Explorez nos cours, exercices et ressources pédagogiques pour enrichir vos connaissances.

Le contenu de ce site est le fruit d'un effort personnel et peut comporter des erreurs. Si vous constatez des erreurs scientifiques, des fautes de frappe ou autres, merci de laisser une réclamation dans les commentaires : j'essaierai de les corriger au plus vite.

© 2025 SVT20•Éducation scientifique•Ressources pédagogiques
SM Rattrapage
Rattrapage
1 juillet 2025
2 heures
SM Rattrapage

Partie I : Restitution des connaissances (5 points)

Partie I : Restitution des connaissances (5 points)

I. Répondez, sur votre feuille de production, aux questions suivantes :

  1. Définissez ce qui suit : (1 pt)
    1. Allèle récessif ;
    2. Gènes indépendants.
  2. Citez : (1 pt)
    1. Deux intérêts du test-cross en cas de dihybridisme.
    2. Deux exceptions des lois de Mendel : Une exception de la loi de l'uniformité des hybrides et une exception de la loi de la ségrégation indépendante des couples d'allèles.

II. Pour chacune des données numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte. Recopiez sur votre feuille de production les couples (1,...), (2,...), (3,...), (4,...), puis adressez à chaque numéro la lettre qui correspond à la suggestion correcte. (2 pts)

1. Dans le cas de deux gènes liés distants de 10 cM, chez l'individu hybride :

  • a. le pourcentage des gamètes recombinés est de 10% ;
  • b. le pourcentage des gamètes recombinés est de 5% ;
  • c. le pourcentage des gamètes parentaux est de 80% ;
  • d. le pourcentage des gamètes parentaux est de 95%.

2. Dans le cas de deux gènes liés, les génotypes des gamètes produits par un individu dont le génotype est Ab/aB sont :

  • a. A/B/ et a/b/ dans le cas du linkage partiel ;
  • b. Ab/ et aB/ dans le cas du linkage absolu ;
  • c. A/b/, a/B/, a/b/ et A/B/ dans le cas du linkage partiel ;
  • d. Ab/, aB/, ab/ et AB/ dans le cas du linkage absolu.

3. En cas d'un gène autosomal à deux allèles "A" et "a", la descendance issue du croisement des hybrides se compose de :

  • a. 1/4 [A] et 3/4 [a] en absence d'allèle létal ;
  • b. 1/3 [A] et 2/3 [a] si l'allèle A est létal chez les homozygotes ;
  • c. 2/3 [A] et 1/3 [a] si l'allèle A est létal chez les homozygotes ;
  • d. 1/2 [A] et 1/2 [a] en absence d'allèle létal.

4. Le test-cross est un :

  • a. croisement entre deux individus de phénotypes récessifs ;
  • b. croisement entre un individu de phénotype dominant et un individu de phénotype récessif ;
  • c. croisement entre deux individus de phénotypes dominants ;
  • d. back-cross entre un individu de F1 et le parent de phénotype dominant.

III. Recopiez, sur votre feuille de production, la lettre correspondante à chacune des propositions suivantes, puis écrivez devant chaque lettre « Vrai » ou « Faux ». (1 pt)

  • a. Le phénotype reflète le génotype de l'individu dans le cas de la codominance des allèles.
  • b. La carte factorielle représente l'emplacement relatif des loci des gènes sur les chromosomes.
  • c. Selon la loi de la pureté des gamètes, l'individu hétérozygote produit des gamètes du même génotype.
  • d. Le brassage intrachromosomique contribue à l'apparition des phénotypes recombinés dans le cas de deux gènes indépendants.

Partie II : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique

Exercice 1 (4.5 points)

Les Tritons sont des amphibiens occupant des milieux différents. Ils montrent des ressemblances importantes, ce qui rend difficile la distinction entre les différentes espèces de ce groupe. En effet, la distinction entre les différentes espèces repose, en plus des critères morphologiques (forme), sur des critères biologiques (interfécondité et génétique) et écologiques (comportement et habitat).

Pour mettre en évidence les limites de ces critères dans la définition de l'espèce, on propose les données suivantes :

Donnée 1 : Le document 1 représente le cycle de développement du Triton marbré (Triturus marmoratus) qui se déroule en deux phases :

  • Une phase aquatique : Au début du printemps, les individus adultes rejoignent l'eau douce pour se reproduire. Le mâle effectue des parades nuptiales afin d'attirer une femelle, puis il dépose au fond de l'eau, devant-elle, un petit cône gélatineux contenant des cellules (a). L'organe génital de la femelle absorbe et stocke les cellules du cône. La femelle produit des cellules (b) qui s'unissent avec les cellules (a) pour donner des cellules (c). Ces dernières sont déposées sur les replis des feuilles des plantes aquatiques, et se développent en larves après 15 à 20 jours.
  • Une phase terrestre : Les jeunes individus, issus du développement des larves, quittent le milieu aquatique pour mener une vie terrestre.
Document 1 : Cycle de développement du Triton marbré

Image: Document 1

Image temporairement indisponible

Le document 2 représente le caryotype du Triton marbré.

Document 2 : Caryotype du Triton marbré

Image: Document 2

Image temporairement indisponible

1. En vous basant sur les données précédentes et les documents 1 et 2 :

  • a. déterminez, en justifiant votre réponse, la formule chromosomique des cellules (a) et des larves. (1 pt)
  • b. réalisez le cycle chromosomique du Triton marbré et déduisez son type. (1 pt)

Donnée 2 : En Europe, on rencontre deux formes de Tritons, les Tritons à crête et les Tritons marbrés, dont la répartition géographique est représentée dans le document 3. Les deux formes de Tritons peuvent s'accoupler dans les zones de cohabitation, ce qui permet d'émettre l'hypothèse suivante : les deux formes de Tritons appartiennent à la même espèce.

Document 3 : Répartition géographique

Image: Document 3

Image temporairement indisponible

2. À partir des données précédentes et du document 3, dégagez les arguments en faveur de cette hypothèse. (0.75 pt)

Des recherches supplémentaires ont été effectuées chez ces deux formes de Tritons dans la zone de cohabitation. Le tableau du document 4 présente les résultats obtenus.

Critères étudiés

Résultats

Parades nuptiales

Différentes entre les deux formes

Accouplements entre les deux formes

Rares

Fécondité des hybrides (issus de l'accouplement entre les deux formes)

Mâles : Stériles

Femelles : Donnent une descendance fragile

3. En exploitant les données du document 4, déduisez, en justifiant votre réponse, si l'hypothèse proposée est valide ou non. (1.25 pt)

4. À partir de ce qui précède, montrez les limites des critères de définition de l'espèce. (0.5 pt)

Exercice 2 (5.5 points)

L'hypophosphatémie héréditaire est une maladie qui provoque des déformations des membres inférieurs, l'accentuation d'arthroses et des lésions inflammatoires au niveau buccal. L'une des formes de cette maladie est due à un allèle mutant du gène PHEX qui code pour une protéine régulant la réabsorption du phosphate au niveau des reins.

Le document 1 représente l'arbre généalogique d'une famille dont certains membres sont atteints de cette maladie.

Document 1 : Arbre généalogique

Image: Document 1

Image temporairement indisponible

L'analyse, par électrophorèse, des différents allèles du gène PHEX chez certains individus de cette famille a donné le résultat représenté dans le document 2 (Remarque : l'épaisseur des bandes est relative au nombre d'allèles).

Document 2 : Électrophorèse

Image: Document 2

Image temporairement indisponible

  • 1. En vous appuyant sur les documents 1 et 2, déterminez le mode de transmission de cette maladie. (1 pt)
  • 2. Déduisez, en justifiant votre réponse, les génotypes des individus I2, II2, III1 et III5. (1 pt)

Utilisez les symboles "H" et "h" pour représenter les allèles du gène étudié.

  • 3. Déterminez, en vous basant sur un échiquier de croisement, la probabilité de donner naissance à un individu atteint en cas de mariage entre IV1 et IV5. (1 pt)
  • 4. Considérons une population dont la prévalence de l'hypophosphatémie est estimée à 13/1000000 chez les hommes et qui est en équilibre selon la loi de Hardy Weinberg :
  • a. calculez les fréquences "p" et "q" respectivement de l'allèle mutant et de l'allèle normal dans cette population. (1 pt)
  • b. calculez les fréquences des différents génotypes dans cette population, puis déduisez la fréquence des femmes atteintes dans cette population. (1.5 pt)

Exercice 3 (5 points)

La carpe, est un poisson d'élevage utilisé dans l'alimentation et l'occupation des milieux naturels.

Pour mettre en évidence l'efficacité de la sélection artificielle dans l'amélioration de la productivité des élevages de poissons, on propose l'étude suivante :

La mesure de la longueur du corps de la carpe, en (mm), (document 1) chez 234 individus âgés de 10 mois d'une population P, a donné les résultats statistiques présentés dans le tableau du document 2.

Document 1 : Carpe

Image: Document 1

Image temporairement indisponible

Longueur en mm

Nombre de poissons

Longueur en mm

Nombre de poissons

165

5

183

8

192

2

166

8

184

6

193

3

167

6

185

5

194

2

168

8

186

3

195

1

169

8

187

5

196

2

170

11

188

4

197

1

171

13

189

3

198

1

172

19

190

3

199

0

173

15

191

3

200

0

174

12

192

2

175

11

193

3

176

10

194

2

177

11

195

1

178

9

196

2

179

10

197

1

180

7

198

1

181

11

199

0

182

8

200

0

Document 2

1. Déterminez, en justifiant votre réponse, le type de la variation étudiée. (0.5 pt)

2. Recopiez et complétez sur votre feuille de production le tableau ci-dessous. (0.75 pt)

Classe de la longueur en mm

[165 ,170 [

[170 ,175 [

[175 ,180 [

[180 ,185 [

[185 ,190 [

[190 ,195 [

[195, 200]

Nombre de poissons

3. Calculez la moyenne arithmétique, l'écart type et l'intervalle de confiance [X - σ ; X + σ] de cette distribution, en vous basant sur un tableau d'application du calcul des paramètres statistiques. (1.75 pt)

On donne :

σ = √(∑fi(xi - X)²) / n)      et      X = ∑(fi × xi) / n

Pour prévoir les résultats de la sélection artificielle à propos de la longueur du corps chez la carpe, les chercheurs utilisent des formules mathématiques pour calculer la moyenne arithmétique prévue. Le document 3 présente ces formules.

Xp1 = Xp + R

Tel que R = h² × S      et      S = Xg - Xp

Avec :

  • Xp : la moyenne arithmétique de la longueur du corps de la population mère P.
  • Xg : la moyenne arithmétique de la longueur du corps des individus sélectionnés à partir de la population P.
  • Xp1 : la moyenne arithmétique de la longueur du corps prévue chez la population P1.
  • h² : une constante qui caractérise les espèces.

Remarque : la sélection est efficace si Xp1 > Xp.

Document 3

On cherche à réaliser une sélection artificielle pour obtenir une population P1, à partir des individus de la population P dont la longueur du corps est supérieure ou égale à 190 mm.

4. Calculez Xg, puis déduisez la valeur de S en mm. (1 pt)

5. Sachant que chez la carpe, la valeur de h² = 0.26, calculez Xp1 de la population prévue P1, puis montrez si la sélection décidée serait efficace. (1 pt)